Mashhur Xabarlar

Tahririyatdan Tanlash - 2020

Farzandni 1 da gapirishga o'rgatish

Barcha ota-onalar chaqalog'ining birinchi so'zini, keyin esa butun jumlasini aytishini kutadi. Albatta, har bir kishi tashvishga tushadi, agar 1 yoshli bola so'zni gapirmasa, qo'shnisining bolasi allaqachon ko'cha-ko'yda, agar u aniq bo'lmasa, ota-onasi bilan gaplashadi. Mutaxassislar bunga qanday qarashadi? Barcha bolalar bir xil yoshda gapirishni boshlashlari kerakmi? Bir yoshli bola qanday so'zlarni aytadi? Bularning barchasini kelgusidagi kontentda ko'rib chiqamiz, shuningdek, chaqaloqning gapirishdan bosh tortadigan sabablari bilan tanishamiz, bolani gapirishga tezda qanday o'rgatishni o'rgandik.

Nutqni rivojlantirish standartlari

Bolada 1 yil va 2 oyda gaplashmasa, odatdagiday do'stingiz do'stlaringiz bilan bir yil ichida juda ko'p so'zlarga ega? Avvalo, barcha chaqaloqlar ham xuddi shunday tarzda rivojlanmasligini tushunishingiz kerak. Kimdir tezroq yurishni boshlaydi, boshqalar gapiradi, hamma bolalar alohida. Lekin nutqning rivojlanishi uchun standartlar mavjud va jiddiy og'ishlar mavjud bo'lsa, siz signal berishni boshlashingiz va tor mutaxassislarga murojaat qilishingiz kerak (nevrolog, psixoterapevt, otorinolaringolog, nutq terapevtori). Bolaning 1 yoshida qancha so'zlari bor? Endi biz bilib olamiz, ammo hayotning dastlabki oylaridan boshlab nutq normalarini ko'rib chiqamiz, biz ulardan ham og'ishlarni ham ko'ra olamiz.

  1. 1-2 oylikda bolaning his-tuyg'ularini ifoda qilishni o'rganishi kerak, bu esa bolaning baxtlimi yoki yo'qmi aniq-ravshan bo'lganligi aniq.
  2. Nutq markazining ovozi eshitilmasligi uchun uch oygacha qayta tiklanishi kerak. Taxminan 2,5-3 oylikda chaqaloq "portlash" va "qotib" boshlaydi.
  3. Besh oydan olti oygacha nutqda "ma", "ba", "pa", "bu" va hokazolarni ko'rish mumkin, takrorlash mumkin va ko'plar chaqaloq ongli ravishda ota-onasini, buvisini chaqiradi deb o'ylaydi. Bu shunday emas, oddiygina o'qitilishi kerak bo'lgan (ko'pincha "ma-ma", "ba-ba", "pa-pa" so'zlari) so'zlovchi takrorlanadigan hezalar. Bu asrda intonatsiyalar paydo bo'ladi.
  4. Etti oydan o'n oygacha faollik boshlanadi, ota-onalardan keyin yana bir nechta tovushlar eshitiladi, takrorlanadigan harflar va shevalarda "ma-ma-ma-ma", ba-ba-ba-ba-ba, pa-pa-pa-pa, ma-ka , ba-ka aaaa "va boshqalar.
  5. 11 oy ichida minimal so'z birikmasi bo'lishi kerak: dad, ayol, ona, ber, aw, na.
  6. Bolaning 1 yoshida qancha so'zlari bor? Turli mutaxassislardan turli xil ma'lumotlar mavjud va ularning diapazoni 2 dan 20 gacha. Bu erda oddiy so'zlar va tovushlar: ona, ayol, xolangiz, otam, ber, na, meow, uxlaymiz, ketaylik va hokazo.

So'zlarni kalom bilan aralashtirmang

Ba'zi ota-onalar bir yoshga to'lgan bolaning bunday suhbatdosh ekanligi bilan faxrlanishadi, faqat to'xtamaydi. Lekin ko'pincha ota-onalar so'zlarni puchga chiqaradi. Babble faqat tovushlar to'plamidir, ularning farzandi faqat talaffuz qilishni o'rganadi, zerikishdan balabolit.

Boshqalar esa, bolaning 1 yoshdan va 1 oyligidan xavotirlana boshlaydi, bir so'z aytmaydi, faqat so'zsiz gapiradi. Va bu erda noto'g'ri bo'lishi mumkin. So'zlar, ular (ka-ka, boo-ka, yuqoriga va yuqoriga ko'tarish) va shu kabi so'zlarni - bu aniq ma'no va bitta "so'z" ko'p narsani anglatishi mumkin. Masalan, "ka-ka" - yoqimsiz narsalar, axlat va qaymoq kabi (qach-kach, ammo qo'ng'iroqlarni aytolmaydi), hatto qarg'ani taqlid qilish mumkin - "kar-kar" (hali ovoz yo'q "). Shunday qilib, "so'z", xuddi shunga o'xshash so'zlar, butun ma'noda bir ma'noda bo'lishi mumkin, ya'ni u bir emas, balki bir necha so'zni bildiradi.

Kichkintoy bir yil gaplashmasa, tashvishlanishga arziydimi?

Ota-onalardan 1 yil davomida gaplashmagani yoki uning so'zlari etarli emasligi haqida eshitish, pediatr shifokor va onalarga tashvish uyg'otadigan ushbu jihatga ko'proq e'tibor berishni boshlaydi. Shuni ta'kidlash kerakki, tajribali pediatr, nutq terapevtigi yoki patolog mutaxassisi nafaqat nutqni kechiktirishni hisobga olgan holda, rivojlanish kechikishlar haqida gapirmaydi. Boshqa ko'rsatkichlarga e'tibor qaratish lozim.

Shunday qilib, chaqaloq uning atrofida yashovchilarga g'amxo'rlik qilsa, u yaxshi motor qobiliyatiga ega (ayniqsa, pinhondir), ko'rish va eshitish bilan bog'liq muammolar yo'q, tug'ruq va homiladorlik vaqtida hech qanday qiyinchiliklar bo'lmaganda, nutqning etishmasligi haqida qayg'urmasligingiz kerak. Har holda, nevrolog tomonidan tekshirilishi kerak va aniqlangan ko'rsatkichlar asosida pediatr chaqaloqning rivojlanishini keng qamrovli baholaydi.

Barcha ota-onalar chaqaloqning o'zi gaplasha olmasligini esdan chiqarmasliklari kerak, unga diqqat bilan murojaat qilish kerak. Bugungi kunda bolalarni gapirishni o'rganish o'rniga o'qiyotgan gadjetlarning tarqalishi sababli, nutqni rivojlantirish muammosi har qachongidan ham dolzarbdir. Onalar va onalar bu muammolarning oldini olish uchun emas, balki oqibatlarini bartaraf qilishdan ko'ra ijozat berish yaxshiroq ekanini tushunishlari kerak, chunki nutqni rivojlantirishda jiddiy kechikish to'liq rivojlanishga ta'sir qiladi.

Agar 1 yoshli bola gapirishni istamasa, unda quyidagi ko'rsatkichlarga e'tibor bering:

  1. Sizning ismingiz, boshqa odamlarga munosabat, vaziyatni o'zgartirish. Agar bola moslamalarni ta'qib qilmasa, boshini shovqin (yoki o'z nomi) tomon yo'naltirmaydi, u holda siz keng ko'lamli tekshiruvdan o'tishingiz kerak.
  2. Ohanglar, harakatlarning taqlid qilishlari.
  3. So'zlar, atrofdagi harakatlar bilan aloqa qilish kabi tovushlarning mavjudligi tovushlar.

Agar bolada eshitish, ko'rish, bola autizatsiyasi muammosi bo'lsa, suhbatni mutaxassislar yordamida o'qitish kerak. Uyda, albatta, siz ham bu bilan shug'ullanishingiz kerak, maxsus kitoblar yordam beradi. Agar bola bu toifalarga tegishli bo'lmasa, nutqning etishmasligi uchun boshqa sabablar ham bo'lishi mumkin va ularni ko'rib chiqishni tavsiya etamiz.

Agar 1 yoshli bola hech narsani gapirmasa-da, lekin u hech qanday og'ishmasa va rivojlanishning qolgan qismi portlash bilan davom etsa, unda siz o'zingizning dastlabki so'zlarni aytganingizda yoshingiz va bobo-buvingizdan so'rashingiz kerak. Agar bolaligida ota-onalardan biri jim bo'lib qolsa va 2-3 yil ichida gapira boshlagan bo'lsa, demak, bolasi belgilangan normadan keyin muloqotni boshlashi ehtimoldan xoli emas.

Agar bu genetika masalasi bo'lsa, demak, bu birinchi so'zlarni xotirjam kutib turishi mumkin emas, demak, uni davom ettirish kerak. 1 yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun videoyozuvlarni ommalashtirish bo'yicha ommabop ta'limni tomosha qiling. Bu mos keluvchi texnika, uni internetda bepul ko'rish mumkin. Kitoblarni o'qing, boladan rasmlardan (mushuk, it, amakis va boshqalardan) ertak belgilarini chaqirishini iltimos qilib, bolaning hozirgi iborani o'qib chiqsin.

Jins

Qizlarning o'g'il bolalardan bir oz oldin gaplasha boshlashiga ishonishadi va bu to'g'ri. Shuning uchun, agar qo'shnining bir yoshli Alenka allaqachon bir necha so'zni bilib qolsa va sizning bolangiz 1 yil, 1 oylik bo'lsa va aniq gapirmasa, u holda siz tashvishlanmasligingiz kerak. Nutqning rivojlanishida farq bor, lekin keyinchalik bolalar tezda tezroq gapirishni boshlashadi, chunki ilgari ular harakatlar va harakatlarni tan olish qobiliyatini shakllantirgan (yurishga boraylik, ularga ichimlik beraylik). Qizlar orasida bu narsa har xil, ular ko'proq narsalarni tushunishadi va "yurishga ketaylik", "suzish", "slayd" va "ichish" - "sharbat" kabi va hokazo.

Kognitiv qobiliyat

Qizig'i shundaki, faol bolalarni jim bo'lganlardan ko'ra tezroq suhbatlashadi. Ular hamma qulay joylarda uyga bormaslikni afzal ko'radilar, lekin ularning sevimli ayiqlari bilan beg'ubor o'ynashadi. Bu holatda nutqni o'rgatish bo'yicha tavsiyalar boshqacha bo'ladi.

Bola faol bo'lsa, unga yaqin joyda bo'lsin, narsalarni namoyish qiling va nomini o'zgartiring. Kichkintoy juda faol bo'lmasa, ovozli buyumlar bilan kitoblarni sotib oling, qahramonlarni ko'rsatasiz, rasmdagi narsalarni ko'rsatib, ularni chaqirasiz va keyin ularni bolalar nomidan so'rashingiz mumkin. Misol uchun, "Bukri kimni tashlab ketgan" degan savolga bola "Kolobok" demoqchi bo'lishi kerak (agar u aniq bo'lmasa, Kolobok haqida gapirsa, u ham yaxshi).

Bolalarning kattalar bilan aloqasi

Ish bilan ta'minlanganliklari sababli, barcha ota-onalar chaqaloq bilan to'liq muloqotga kirisha olmaydilar ham, planshetlar, telefonlar va boshqa asbob-uskunalar ham yordamga keladi. Xuddi qo'g'irchoq, o'g'lini ushlab turing, tugmalarni yoki ekrandagi narsalarni itaring, qiziqarli. So'ngra 1 yoshli bolaning "onasi", "dad" va boshqa ibtidoiy so'zlarni aytmagani hayratda qoladi. Bolalar bilan mustaqil ravishda o'qish kerak, kompyuter odam bilan muloqotni o'zgartirmaydi. Gadget bir itga va sigirni ko'rsatishni talab qilayotgan ta'lim o'yinlari ham suhbat emas. Bola faqat so'ralgan tasvirlarga jimgina bosim o'tkazadi, lekin ularni nomlay olmaydi. Bunday ta'limdan so'ng bola nutqini o'rgatish juda qiyin, u faqat unga qiziqmaydi.

Gadjetlarni olib tashlang, bolangiz bilan o'zingizni jalb qiling, chunki hech narsa jonli muloqotni, ota-onani almashtirishi mumkin emas. Kitoblarni o'qing, karikaturalarga, videoyozuvlarga qarang, bolalar bilan gaplashishga o'rgating, belgilarni birgalikda takrorlang. Yangi narsalar, narsalar haqida gapirishga katta yordam ber. Hayvonot bog'iga borib, jonli hayvonlarni ko'rsating, bir nechta his-tuyg'ularga sabab bo'ladi va bola filni, yo'lbarsni va parkning boshqa aholisini nomlashga harakat qiladi.

Motivatsiya haqiqiy vosita. Agar shunday bo'lmasa, hech narsa bo'lmaydi. Buni o'zingiz o'ylab ko'ring, agar siz hamma narsani qo'lingizdan keltirgan bo'lsangiz, demoqchimisiz? Mana bolalar ham. Agar 1 yoshli bolada "berish" demasangiz, barmoq bilan sharbatga ishora qilsangiz, siz darhol harakat qilishingiz shart. Chaqaloqni rag'batlantirish muhim, u sizning fikringizdan ko'ra ancha aqlli, faqat dangasa. Masalan, bola suvni ko'rsatib, "nima?", "Nima o'zi?", "Nima uchun sharbat?" Deb so'rashni boshlang. Katta ota kelib, bola kulib qo'ydi, barmog'ini ko'rsatadimi? U sizning kimligini aytishni kutadi. Va: "Bizga kim keldi?" "Kim bu sovg'alarni keltirdi"? Eslatib o'tmoqchimanki, bu "ayol" va kim ekanligini yana so'rash.

O'yinchoqlar, kitoblar, yurish sayohatlari va shu kabi narsalar bilan ham shunday bo'lishi kerak. Bolaning barmoqlari to'lqini bilan hamma narsani qilmang, o'zingiz xohlagan narsani tushunmaysiz. Bolaga narsalar va harakatlar so'zlarini chaqirishga undash kerak.

Sinflar yoshga emas

Bolani 1 yil davomida gapirishga o'rgatish qanday? Rasmlarni ko'rsatish, ularni narsalar deb atash, narsalarni chaqirish, xatti-harakatlarni ko'rsatish kerak, lekin chaqaloqning miyasini ramz bilan ortiqcha yuklamaslik kerak. Ko'pgina ota-onalar farzandingizga xatni o'qishga, harflar va raqamlar ko'rsatishga erta boshlasangiz, unda undan ko'pgina daholar paydo bo'ladi. Buning hammasi to'g'ri, ammo buning aksi. Bolaning miyasi bir yarim yil ichida qonunni o'rganishga tayyor emas. U harflar, raqamlarni eslab qoladi, so'rov bo'yicha rasmga qo'yadi, ammo bularning hammasi jim. Yil davomida chaqaloq so'zlashni o'rganishi kerak, alfavitni hisoblash va yodlash kerak emas, va har kim buni bilishi kerak.

Sinflar aloqa, jonli suhbat, o'qish, she'r va tovushlarni takrorlashdan iborat bo'lishi kerak: ma-ma, ba-ba, kitty, meow va boshqalar. Farzandlarimning farzandini tarbiyalashga urinmang, lekin faqat oddiy so'zlarni o'rganish uchun to'xtamang. So'zlar bilan harakatlarni tushuntirishni o'rganish kerak: borish, berish, olish, yurish, taom va hokazo.

Dummy - nutq dushmani

Agar 1 yoshida bo'lgan bola 1 oy davomida gaplashmasa, lekin doimo qo'g'irchoqni so'ndirsa, nutqning etishmasligidan ajablanmaslik kerak. Bir qo'g'irchoq bilan bola o'zini o'ziga tortadi, u hech narsani tushuntirishi qiyinlashadi, u ko'p narsani eslay olmaydi, chunki u boshqa ish bilan mashg'ul. Bundan tashqari, agar bir yarim yildan keyin emzik ishlatadigan bo'lsa, bu buzilgan ısırmaya sabab bo'ladi, bu esa, o'z navbatida, nafaqat tashqi ko'rinishga, balki nutqqa ham ta'sir qiladi, bu kam tushuniladi.

Mumkin bo'lsa, bir yildan keyin emizishni ishlatmang. Agar zarurat tug'ilsa, chaqalog'ingizni uxlab qolmaguncha, faqat bir muddatgacha bering, so'ngra uni og'zidan chiqarib oling, shunda chaqaloq tezda emish odatiga aylanib qoladi.

Egizaklar yoki uchlik

Bir vaqtning o'zida bir nechta farzandning ota-onasi bo'lishga shukur qilsangiz, keyinchalik nutqning keyingi rivojlanishiga hayron bo'lmang. Rasmiy ravishda nutqni rivojlantirish normalari egizaklar uchun kiritilmagan, biroq har qanday terapevt, nevrolog, pediatr va defektolog, bolalar chaqaloqlardan keyinroq gapirishni boshlaydilar. Bu nima uchun sodir bo'ladi?

Haqiqatdan ham, egizaklar uzoq vaqt davomida bir-birlaridan boshqa hech kim bilan muloqotga kirishmasliklari kerak, va ular allaqachon ularning "hashamatini" tushunishadi. Eshaklar, uchlik, asalni o'z tillarida gapirishadi va bu ular uchun etarlicha, so'zlarni o'rganish uchun hech qanday sabab yo'q. Nima qilish kerak?

Bola bilan muloqot qilish uchun iloji boricha ko'proq vaqt ajratish kerak va ular bilan ko'proq suhbatlashish kerak. Misol uchun, otam xonada o'tiravering, kitob o'qing, gapirishni o'rganing. Shu orada, hammomdagi onasi yana bir bolani cho'mdirishdi. Va hammomda ham kerak, ko'plab qiziqarli narsalar bor: "o'rdak suzadi", "kup-kup", "yuvish", "suv" va boshqalar. Keyin bolalarimizni joylarda o'zgartiramiz - kamida bir muddat, lekin ular bir-birimizsiz o'tiradilar va boshqa odamlar bilan muloqot qilish uchun sabab bo'ladi.

Har qanday o'zgarish bola uchun qiyinlashadi. Bu, yangi bir oila a'zosining paydo bo'lishi yoki aksincha, parvarish bo'lishi mumkin (ota-onaning ajrashishi, do'stingiz bir hafta qolishni talab qilgan va hokazo) va bularning barchasi nutqning rivojlanishiga ta'sir qiladi. Bolani yangi muhitga moslashtirishi kerak, faqat u holda o'qishni davom ettirish kerak.

Chaqaloq bilan janjalni bartaraf qiling, hayvonlarni bolaligida xo'rlamang. Adolatsiz jazo bolalarga kuchli ta'sir qiladi: bir narsadan tushib ketgan - burchakka o'ralgan, buzilgan, yoki oddiygina ota-onalar yomon ahvolga tushgan, ular maza qilib, e'tibor bermaydilar va hokazo.

Oilaviy muhit sog'lom va tinch bo'lishi kerak, bolaning o'z vaqtida va to'liq rivojlanishi uchun yagona yo'li.

Biz bolaning 1 yoshligida nima gapirish kerakligi haqida suhbatlashdik. Nutqni rivojlanishini kechiktirishi mumkin bo'lgan sabablarni tushunish. Keling, chaqaloq bilan gaplashishni tezda o'rganishga ko'maklashadigan maslahatlarni ko'rib chiqing.

Foydali maslahatlar

Bolaning qisqa so'zlarni yodlashi osonroq, ammo kamsituvchi so'zlar. Misol uchun, mushukni takrorlash qiyin, lekin "kitty" yoki "kysa" oson. Xuddi shu narsa "suv" so'ziga ham tegishlidir, bolalar "suv" ni oddiyroq deb hisoblaydi.

Tasvirga bosim o'tkazishingiz kerak bo'lgan ovozli matlar ishlab chiqishda yaxshi rivojlangan va u erda tovushlar paydo bo'ladi. Biroq, bolalar unga quloq solib, tinglashni boshlaydilar. Maslahat: Bir muncha vaqt o'tgach, batareyalarni oling. Bola sigirni bosadi (masalan), ammo ovoz yo'q! Keyin u "muu" deb aytadi va ehtimol u: "Muu qaerda?"

So'zlarni tasvirlar bilan bog'lang

Bola so'zlarni tasvirlar bilan birlashtirishi uchun siz, onalik sifatida, ikki yoshli bolangiz bilan gaplashib, bolaga qarash va uning reaktsiyalariga rioya qilishingiz kerak. Bundan tashqari, sizning yuzingizni ko'rish va onasining so'zlariga qanday ta'sir qilishini ko'rishingiz kerak, shuning uchun kırıntı yuz ifodalarini va his-tuyg'ularini o'rganishi mumkin.

Bu yoki boshqa narsalar haqida ezgulik bilan gaplashganda, albatta, unga ushbu narsalarning suratlarini ko'rsatib berishingiz kerak. Agar mushuk haqida gapiradigan bo'lsak, kitobda mushukning fotosuratini topishingiz mumkin, chaqaloqni ko'chadagi mushukni yoki planshetdagi videoni ko'rsatishingiz mumkin. Shunday qilib, chaqaloq so'zlarni yaxshiroq eslab qoladi va ularni haqiqiy dunyo ob'ektlari bilan bog'laydi.

U bilan doim suhbatlashing

Har qanday nutq terapevtining aytishicha, agar ota-onangiz doimo ikki yoshli chaqaloq bilan gaplashsa, bu juda foydali. Bola o'ynash paytida, stol o'yinlari va uy sharoitida suhbatlashing. Bu bolaga muayyan vaziyatda to'g'ri so'zlarni tanlashga yordam beradi va tezda butun jumlada gapirishni boshlaydi.

Bundan tashqari, har qanday nutq terapevtiga ko'ra, bunday mashg'ulotlar oddiy o'yin shakliga ega bo'ladi, ular murakkab emas va bolaning hech narsaga majbur bo'lishiga hojat qolmaydi, u muloqotning o'ziga jalb etiladi va onadan keyin so'zlarni takrorlash uchun chiroyli va to'g'ri bo'ladi. Bunday darslar nafaqat foyda keltiradi, va ota-ona oson va osonlik bilan bolani gapirishga o'rgatishadi.

Ammo bunday mashq va mashqlarda muayyan qoidalarga asoslangan bo'lishi kerak. Ona va bobolar so'zlarni buzmasliklari kerak, chunki chaqaloq sizga biron-bir nutq terapevtini aytib beradi. Bolalar juda tez va qat'iy ravishda hamma narsani eslab qolishadi va ma'lum bir so'zni to'g'ri aytish juda murakkab bo'lishi mumkin.

Har bir nutq terapevtining tavsiyasiga ko'ra, ota-ona bolaga ertaklarni o'qishi kerak. Buning eng yaxshisi, bu bolalarning tasavvurlarini rag'batlantiradigan rasm kitoblari va o'qish ikki yoshga kirgan kichkina odamning so'zlarini butunlay befarq qoldiradi.

Bolaga biror narsalarni aytishni emas, balki uni to'liq muloqotga jalb qilishga harakat qiling. Bolam sizga doimo to'g'ri javob bermasin, biroq har qanday spektakl terapevtlari bunday ta'limni ikki yoshga to'ladigan har qanday bolaning eng yaxshi darslari sifatida tavsiya etadilar. Bolajon nutqini rivojlantira oladi, izchil va aniq gapirishadi, bu unga foyda keltiradi.

Farzandingizning savollariga javob bering

Agar ota va onalar chaqaloqqa savollar berishsa, u birinchi marta imo-ishoralar va harakatlar bilan javob berishga harakat qiladi. Bolangiz tomonidan boshqarilmaslikka harakat qiling va og'zaki javob talab qiladigan savollarni so'rang. Albatta, uchinchi yilga borgan bola birinchi navbatda unga yoqmaydi.

Ehtimol, chaqaloq yig'laydi va imo-ishoralar yordamida kerakli narsalarga erishishga harakat qiladi. O'zingiz ham turing va agar u juda to'g'ri gapirmasa ham, farzandingizdan javob talab qiling. Bunday darslar sizning vazifangizdan tezroq o'ynashga imkon beradi, va u sizni xursandchilik bilan qabul qiladi.

5 ta foydali maslahatlar nutq terapiyasi

Har qanday tajribali spektakl terapevt ota-onalarga quyidagi uchta maslahat beradi, ularning uchinchi farzandi bor:

  1. Kichkintoyingizning nozik vosita qobiliyatlarini yaxshilang. Barmoq o'yinlarini o'ynash, o'yinchoq va tugmachalar, kavanozlar, kepkalar, shredlar va shunga o'xshash narsalar kabi tug'ilgan materiallardan foydalaning.
  2. Uch yoshli chaqaloqning ota-onasi rozi bo'lib, bolaning suhbatlardagi imo-ishoralarni ishlatishiga ruxsat bermasligi kerak. Farzandingizga beradigan oddiy so'zlarni birgalikda o'rgatish yaxshiroqdir, rahmat.
  3. Дайте своему малышу, которому исполнилось два года, общаться с другими детками, более старшего возраста. Разговаривая с детками, которые хорошо говорят, малыш будет учиться, такие незаметные упражнения пойдут ребенку только на пользу.
  4. Мама может пойти на хитрость и «забыть» окончание фразы. Малыш может ее закончить за вас правильно и тем самым ваши уроки незаметно для ребенка продолжаться.
  5. Agar uchinchi yilga borgan mushuk savol so'rasa, unga diqqat bilan quloq solish kerak. Bunday munosabat, bolaning muntazam va qiziqarli bo'lishini ta'minlashga qiziqish uyg'otadi.

Ovozlarni talaffuz qilishni o'rganing

Uchinchi yili bo'lgan bolaning onasi, chaqaloqni ma'lum tovushlarning talaffuzini o'rganishga undashi kerak. Har qanday nutq terapevtiga maslahat bergandan so'ng, bu saboqlarni unli tovushlar bilan boshlash kerak. Bola yangi tovushlar va tovush kombinatsiyalarining doimiy takrorlanishiga qiziqish tug'dirdi. Xiralashishni istaganicha ularni takrorlang.

Chaqaloq ovoz chiqarib o'qiydigan bo'lsa, siz unvonga o'tolmaysiz. B, c, d kabi sodda bo'lganlar bilan boshlang va asta-sekin murakkabroq narsalarga o'ting. Doktor Komarovskiy shunday saboqlarni o'yin shaklida taqdim etishni tavsiya qiladi, shuning uchun chaqaloqni zeriktirmaslik kerak. Qisqa ta`limli videolarni bolalar bilan birgalikda tomosha qilish yaxshi bo'lardi.

Ko'plab onalar farzandiga maktubni o'qishni qanday o'rgatish kerakligini o'ylaydi. Gap terapevtlari quyidagi usullarni taklif qilishlari mumkin:

  1. Kichkintoy bilan r harflari bilan tanishib chiqing.
  2. Jodugarcha hayajonlanib, chaqaloqni til va tilning to'g'ri formulasini ko'rsatishga harakat qilmoqda.
  3. Nutqni terapevt tomonidan belgilanadigan maxsus mashqlarni bajarish. Odatda bunday mashqlarni videoda topish mumkin.

Xatning L harfini to'g'ri talaffuz qilish uchun, doktor Komarovskiyning tavsiyasiga ko'ra, quyidagi mashqlarni bajarishingiz kerak. Kichkintoyingizdan keng tabassum qilishni so'rang va tilni pastki jag'dagi tishlarning ichki yuzasiga ushlab turing. Birinchidan, siz o'quv filmini topishingiz va bolaga tushuntirish uchun tomosha qilishingiz mumkin.

Ushbu toza til uchun siz og'ziga yopishib olishingiz va ularni yuqoriga va pastga qarab suhbatlashingiz kerak, R harfi haqida gapirishga harakat qilishingiz kerak.

Yuridik shaxsga Z xatini gapirishni o'rgatish juda oddiy. Bolani "C" deb aytishni so'rang, lekin baland ovozda. Ushbu mashqlarni tish, quyon, yulduz, soyabon bilan mustahkamlang. Kichkintoyingizni tomoq mushaklari qanchalik zo'riqqanligini ko'rsating, ovoz chiqarib eshitilganda qo'lini tomog'iga olib boring.

Agar bola gapirmasa qachon va nima qilish kerak? - Doktor Komarovskiy

O'quv nutqining bosqichini qanday farqlash mumkin?

Qanday so'zlashni o'rgatish uchun nutqning rivojlanishi haqida nazariy axborotga ega bo'lish kerak.

Ekspertlar quyidagi bosqichlarni aniqlaydilar:

  • 2-3 oyda - yerfıstığı tovushlar chiqa boshlaydi va atrofidagi kishilarning ovozlarini ajratib turadi,
  • 7-9 oylik muddat davomida bola "qisqa va qisqa" so'zlar bilan gapirishni boshlaydi, chunki "give-and-let" yoki "pa-pa"
  • 1 yoshida bolaning so'z boyligi 50 dan 70 gacha bo'lishi mumkin,
  • 2 yoshida, bola kunlik hayotida 120 dan 300 ta so'zgacha batafsil so'zlarni gapirish mumkin,
  • chaqaloq 3 yil ichida 800 ta so'zga ega.

E'tibor beringbu sxema taxminiy ekan, shuning uchun kichkintoyingiz shu asosga moslashishi shart emas. Kim tezroq o'rganadi va kimdir ma'lum miqdordagi so'zlarni o'rganish uchun vaqt talab qiladi.

Nutq apparatlarini ishlab chiqish usullari qanday?

Eritmalarni o'qitish usulini tanlash, bu jarayon bolani shunchalik qisib qo'ymasligini eslang, aks holda texnikasi samarasiz bo'ladi.

Mumkin bo'lgan mantiqiy va mantiqiy fikrlash tarzini rivojlantirish uchun yangi bilimlarni o'rganishga yordam beradigan o'yinlardan foydalaning. Bunday o'yinlar uchun siz turli xil geometrik shakllar, jumboqlar va kartalarni qo'llashingiz mumkin.

Nutqning turlari qanday?

Nutq ikki guruhga bo'lingan:

  • faol - chaqaloq o'zini aytadi,
  • passiv - chaqaloq boshqalarning aytganlarini tushunadi.

Birinchidan, passiv turdagi nutq paydo bo'ladi., va faqat keyin faol. Bolaning passivdan faol nutqqa o'tishini ta'minlash uchun quyidagi shartlar yaratilishi kerak:

  • Kichkintoy bilan muloqot issiq va hissiy bo'lishi kerak. Siz muloyim ohangda gapirishga harakat qiling, shuning uchun siz nafaqat his-tuyg'ularingizni etkazasiz, balki nutq faoliyatiga chaqaloqni tayyorlashingiz mumkin.
  • Bolangizga iloji boricha gapiring, u to'g'ri va malakali nutqni eshitsin.
  • Turli qo'shiqlarni eshitish yoki ertaklarni o'qishni yoqing, vaqt o'tib, chaqaloq tovushlarni eshitishni boshlaydi.
  • Mavzusi bilan har doim ham har qanday iboraga qo'shiling. Bu faoliyat o'yinni o'z ichiga oladi. O'yinchoqni ko'rsangiz, vaqt o'tib nomini ayting, chaqaloq ularni eslab qoladi.

Bolani gapirishga qanday o'rgatmoqchisiz?

Asosiy qoida, siz chaqaloq bilan iloji boricha gaplashishingiz kerak. Farzandingiz bilan har qanday xatti-harakatni amalga oshirayotganda, bolangizning g'amxo'rlik turini qoplashni ta'qiqlab ko'ring.

Bola bilan bo'lgan munosabatingiz va sharhlaringiz faqat ovozli bo'lmasligi kerak, diqqatni imo-ishora, teginish va boshqa harakatlar bilan birga olib boring. Masalan, bolani "kub" so'zini eslab qolish yaxshidir, agar siz unga ko'rsatib, uni qo'lida ushlab tursangiz.

Kichkintoyingizga har qanday so'zni o'rgating, uni turli xil vaziyatlarda va kombinatsiyalarda boshqa so'zlar bilan ishlatishga harakat qiling. Misol uchun, agar siz "porridge" so'zini bilib qolsangiz, bolani go'sht shaklida ko'rsating, so'ngra uni sinab ko'ring, pyuresni pishiring va hokazo demoqchilar. Shunday qilib, qizilmaning so'zni eslab qolishi va vaqtni talaffuz qilishlari uchun katta imkoniyat bor.

Kattaroq ta'siri uchun e'tiborga olish mumkin mavzuni, siz o'qiyotgan ismingizni tasvirlab beradi.

Qachon bola birinchi so'zlarni talaffuz qila boshlaydi?

1 yoshdan boshlab, bola uy atrofida faol harakat qila boshlaydi va shu bilan yangi tajriba orttiradi. Qabul qilingan tajriba nutqni rivojlantirishda aks etadi.

Ko'pincha dastlabki so'zlar 9,5 oydan 1 yil 6 oygacha. Ko'pincha, birinchi so'zlar ko'pincha eshitadi - ota, ona, ayol yoki amakisi.

Bolani olti oydan 1 yilgacha nutq tayyorlashning o'ziga xos xususiyatlari

6 oylikda, chaqaloq ismini biladi va agar u aytilgan bo'lsa, boshini aylantiradi. O'yin davomida ekspertlar bolani o'yinchoq nomini aytishga undaydigan savollar berishni maslahat berishadi. Har doim uning gapiga javob bering va asta-sekin unga bir nechta hecadan iborat qisqa so'zlarni aytishga o'rgating.

8 oydan 9 oygacha bo'lgan muddat turli hayvonlarning tovushlarini taqlid qilish uchun engillashtiradigan eng yaxshi vaqt. Sizning namunangiz bilan hamma narsani ko'rsat.

Ko'pincha nutq apparatlarini ishlab chiqish uchun ular tananing bir qismini ko'rsatish va uni nomlash kerak bo'lgan o'yinni qo'llashadi.

Bir yildan ikki yilgacha bo'lgan bolalarda nutqni rivojlantirish xususiyatlari

Bolaning to'g'ridan-to'g'ri gapirishni o'rganishi tez-tez ota-onalar bilan suhbatlashish qanchalik tezligiga bog'liq. 1 yoshligida bolalar faqatgina ular haqida gaplashayotganini tushunishmaydi, lekin ular qisqa va oddiy so'zlarni gapirishlari mumkin. Bola yurishni boshlaganda, uning so'z boyligi ortib boraveradi.

Samarali rivojlanish uchun quyidagi o'yinlardan foydalanishingiz mumkin:

  • Intonatsiyani rivojlantirishga yordam beradigan o'yinlar. Masalan, bolaning oldida o'yinchoq sherni va mushukni qo'yib, u mushukka o'xshash mushukni topshirishi mumkin va keyin sher kabi gavdalantirishi mumkin. Ushbu mashq ovozli ovozning rivojlanishiga yaxshi ta'sir qiladi va u ham intonatsiyani tezda o'zgartiradi.
  • Bebeğinizin ismini aytishi va o'yinchoqlari borligini ko'rsating. Bu faqat nutq apparatlarini ishlab chiqish uchun emas, balki xotiralar uchun ham ajoyib mashqdir.
  • Bola bilan kitobdagi rasmlarni ko'rib chiqsangiz, u rasmdagi odamning nima qilayotganini va u ko'rgan boshqa narsani aytishini so'rang.

Oddiy gaplar bilan gapirishni qanday qilib tarbiyalash mumkin?

E'tibor bering, izchil nutq 3 yilga tuziladi. Farzandlar nutq so'zlashni boshlashlari uchun ota-onalar eng oddiy gaplarni gapirishlari kerak. Bolaning nima qilayotganini yoki boshqalar nima qilayotganini tasvirlab berishini so'rang. Unga namuna ko'rsatAvval sizdan keyin sodda so'zlarni takrorlang. Bolaning bevosita nutqini o'z ichiga olgan ushbu o'yinlarni o'ynashga harakat qiling.

Bolaning nutqini rivojlantirishga yordam beradigan to'rtta asosiy maslahatlar

  • Foydali so'zlashuv mashqlari bo'ladi. Bunday mashqlar chaqaloqlar bilan ham amalga oshirilishi mumkin. Shuni esda tutingki, bunday darslar chaqaloq aniq gapirishni o'rganmaguncha imkon qadar foydali bo'ladi.
  • Farzandingiz aytmoqchi bo'lgan gapni diqqat bilan tinglang. Unga javoban javob qaytaring. Bolani nutq vaqtida tuzatib, uni to'g'rilash uchun faol tinglash kerak. Tuzatish vaqtida aniqlik kiritadigan savollardan foydalaning, so'rang va so'zni takrorlashni so'rang.
  • Ovozni o'qing. Ota-ona tilida gapiradigan bolalar tezda o'zlarini gapira boshlashadi. Shunday qilib, chaqaloq ko'proq so'zlarni o'rganadi, shuning uchun nutqini yanada boyitadi.
  • Qo'shiqlar qo'shiq qiling va oddiy she'rlarni o'rganing. Shunday qilib, bola o'rganish uchun qiziqroq bo'ladi.

Bolalar nutqining rivojlanishida kechikish nima uchun bo'lishi mumkin?

Ko'pincha kech rivojlanish sababi Nutqda bolalarning to'g'ri muloqot qilish imkoni yo'q. Band bo'lgan ota-onalar tez-tez bolani turli usullar bilan o'rab turadilar: televizorlar, planshetlar, bu esa chaqaloqning rivojlanishiga salbiy ta'sir qiladi. U jonli muloqotga muhtoj. Buning sababi shundaki, telbalar televizorda nutq eshitadi, biroq u unga qaratilganligini tushunmaydi.

Ba'zan bolalar uzoq vaqt gapirishni boshlamasligi ota-onaning chaqaloqni yaxshi bilishini anglayotganini anglatadi. Bolani to'g'ri gapirishga undashning o'rniga, ota-onalar gapirishni xohlayotganini bilib olishadi. Haddan tashqari chaqaloq nutqi chaqaloqning rivojlanishiga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin.

Nutqqa oid muammolar ham bolaning itoatsizligi yoki juda faolligi bilan bog'liq. Bunday chaqaloq befoyda fikrda bo'lib, yangi so'zlarni yodlashga harakat qilmaydi. Ona tinglashning o'rniga, qanday ota-ona gapirishni xohlasa, chaqaloq qichqiradi va muloqotni to'xtatadi.

Natijada, har bir bola turli xil rivojlanadi. Kimdir juda erta gapirishni boshlaydi, va kimdir ozgina kechikib gapiradi. Bunga qaramay, ota-onalar taraqqiyotga katta e'tibor berishlari kerak to'g'ri va vakolatli nutq. Shunga qaramasdan, har bir narsa o'ynashga to'g'ri kelishi kerak, bolalar bunday faoliyatdan bahramand bo'lishi kerak.

Loading...