Mashhur Xabarlar

Tahririyatdan Tanlash - 2019

Bolada mustaqillikni qanday rivojlantirish kerak

Ko'plab onalar o'zlarining chaqaloqlarini imkon qadar uzoqroq bo'lishlarini va himoya va g'amxo'rlikka muhtoj bo'lishlarini istashadi. Shunday qilib, nochor va zaiflarni g'amxo'rlik va g'amxo'rlikda onalikni sevishni namoyon etardi. Biroq, bolaning erta yoki kech yo'lida paydo bo'ladigan murakkab hayotiy vaziyatlarga duch kelishga qodir emasligiga qaramay o'sib-ulg'ayishga intilish kerakmi? Mustaqil ravishda kiyinish yoki huquqbuzarni ta'qib qilish qobiliyati haqida gapirayotganimiz muhim emas - eng muhimi, bolaning hozirgi paytda kerak bo'lgan narsalarni qilishi mumkinligi.

Sizga aytadigan narsa, ota-onalarga o'zlariga juda yordam berishi mumkin, chunki u bolaning qanday o'sishi kerakligiga bog'liq. Bolaning o'z qobiliyatlarini rivojlantirishga qodir emas, deb o'ylamang, aksincha: uni o'rgatmoqchi bo'lgan har bir narsa unga yoqimsiz bo'ladi. Biroq, bu albatta amalga oshiriladi. Keling, boshlaylik.

Farzandni buyurtma qilishni o'rgatish

Bolada mustaqillikni qanday rivojlantirish kerak

Unga bola bolaligidan boshlab o'qitilishi mumkin. Albatta, uning o'yinchoqlariga ma'lum joyga yotish kerak emas va butun kvartirani o'rab bo'lmaydi. Avvalo, ota-onalarning o'zlari uchun kerak, shuning uchun bolaning ruhini ko'tarish kerak, unga tartibni saqlash qanchalik muhimligini tushuntirish kerak. Biz bu masalani bosqichma-bosqich yondashamiz:

  • Biz faqat katta va kattalar bolalar o'z narsalarida tartibni saqlab qolishlarini tushuntiramiz.
  • Biz bolaga kamida uch kunlik uy vazifasi yuklaydi.
  • Unutmangki, bularning barchasi u uchun qiziq emas.
  • Ushbu uy vazifalarini bajarish uchun qanday harakat qilish kerakligini ko'rsatamiz.
  • Uy vazifalarini bajarishdan bosh tortganlik uchun ishlash va ayblovni rag'batlantiramiz.
  • Bolaning o'sishi bilan bog'liq bo'lgan vazifalarni asta-sekin murakkablashtirish.

Eng muhimi, o'z harakatlaringizdagi ketma-ketlikni kuzatib borishdir. Hech qanday holatda bugungi kunda bolaning muayyan majburiyatlarini bajarishini talab qilishning iloji yo'q va ertaga ularni amalga oshirish kerakligini esdan chiqarmaydi.

Kundalik tashviq qilish kerak, chunki ular o'zlarining vazifalarini bajarmaslik uchun muntazam ravishda ogohlantiradilar.

Bolaga uy vazifasini o'zlariga qanday qilib o'rgatish kerak

Bolada mustaqillikni qanday rivojlantirish kerak

Albatta, bolaning hayotidagi hamma narsa bir-biriga bog'liq va uy vazifalarini bajarishda mas'uliyat ham maktab vazifalarini jiddiy qabul qilish qobiliyatiga ta'sir qiladi. Shunga qaramay, bu erda ba'zi nuances mavjud. Birinchidan, ko'p narsa talabaning qobiliyati va qobiliyatiga bog'liq. Ikkinchidan, bolangiz vazifalarni bajarishdan ortiqcha yuklanish xavfini doimo yodda tutishingiz kerak, bu esa ta'limga qiziqish yo'qolishi va bilim faolligining pasayishi bilan bog'liq. Shuning uchun, ayrim oddiy qoidalarni yodda tutish juda muhim:

  • Talabaning o'zi mustaqil ishlashi mumkin bo'lgan ma'lum bir vaqt bor va bu safar asta-sekin o'sib boradi. Misol uchun, 20-25 daqiqani ikkinchi darajali o'quvchilar uchun mustaqil ishlamasligi, uchinchi sinfda bu safar 30 daqiqagacha oshirilishi mumkin va faqat to'rtinchi sinfda 45 daqiqa davomida mustaqil ishlashi mumkin.
  • Bolani o'zini o'zi tekshirishga o'rgatish juda muhimdir. Biz unga imlo tekshiruvi uchun lug'atlar mavjudligini izchil ravishda tushuntirishimiz kerak va biz unga hali matematik hisoblarni tekshirish qoidalarini o'rgatishimiz kerak.
  • Bolaning mas'uliyatini tushunishi kerak, u o'z ota-onalarining ishi kabi juda muhimligini tushunishi kerak va uning asosiy qismi uy vazifasi.

Erkinliksiz o'z-o'zidan ta'lim olish mumkin emas

Bolada mustaqillikni qanday rivojlantirish kerak

Farzandingizning mustaqilligini oshirishda o'rta darajaga erishish muhimdir. Doimiy homiylik va kichkina odamning har bir qadamini nazorat qilish istagi juda istamas.

Unutmangki, mustaqillikning rivojlanishi bolaga muayyan miqdordagi erkinlik bermasdan mumkin emas, faqatgina mustaqil shaxsni shakllantirish jarayoni, ularning harakatlariga javob bera oladigan va o'zlarining darhol maqsadlarini va maqsadlarini rejalashtirishga qodir. Ammo yana bir haddan ortiq narsa bo'lishi mumkin.

Ota-onalardan qochish kerak bo'lgan ikkita narsa bor: birinchisi - bolaga to'liq erkinlik berish, ikkinchisi ortiqcha g'amxo'rlik va u uchun hamma narsani qilish istagi. Birinchi holda, talaba uy vazifasini bir qismini yashirishni boshlaydi va ularni oddiygina yo'q deb bahona bilan bajarishni to'xtatadi. Ikkinchi holda, o'quv jarayonini doimiy monitoring qilish bolani o'qituvchi yoki ota-onadan buyurtmalarni bajaradigan mas'uliyatsiz mavjudotga aylantiradi.

Nazoratning turlaridan biri zaiflashsa, belgilangan talablarni bajarish zaruriyati yo'q bo'lib ketadi: boshqacha qilib aytganda, "aytilgan, amalga oshirilgan, lekin aytilmagan, nima uchun bunday"?

Kumush laganda

Boshlash uchun - kichik qiyosiy test. O'zingizning xonadoningizda necha yoshda bo'lganingizni eslang. Hovli qarovsiz oqsoqollar orasida yurishganmi? Siz tushlik qildingizmi? Sizning uy vazifalaringiz qanday? Siz butun shahar bo'ylab maktabga yoki sevimli klubingizga borganmisiz? Siz boshqa shaharga qachon birinchi marta kelgansiz? O'zingizga savol bering, lekin o'zingizning farzandingizga nisbatan. Va unga juda ko'p g'amxo'rlik qilyapsizmi deb o'ylang.

"Ha, boshqa vaqt keldi!" - ota-onalar e'tiroz bildirishadi. Juda to'gri! Keyinchalik bolalar bugungi kunga qaraganda ko'proq harakat qilishlari kerak edi. Qiziq narsalarni o'rganishni xohlaysizmi? Kitobni o'qishni bezovta qil. Samolyotlarni modellashtirish guruhiga qo'shilishni orzu qilasizmi? Pionerlar saroyiga boramiz.

Maktabdan keyin sog'indimmi? Ota-onangiz ishlayotgan paytda nima qilishni o'ylab ko'ring. 20-30 yil avval bunday o'yin-kulgilar, o'yinchoqlar, klublar, erta rivojlanish maktablari hozirgi kabimi? Biz baxtli bo'lar edik! Ammo muammo - axborot bilan to'ldirilgan bolalar, har qanday asbob-uskunalar bilan "siz", ba'zan oddiy, lekin muhim narsalarni qila olmaydilar: o'z xonangizni tozalang, o'zingizning darslaringizni o'rganib chiqing, ota-onangizga keladigan ovqatni tayyorlang va nihoyat qaerga borishni hal qiling.

Elena Stanislavovna "hayotning darajasi qanchalik baland bo'lsa, bizda kumush laganga ko'proq foyda keltiriladi va undan kam odam faol bo'ladi", deb yozadi Elena Stanislavovna. - Endi uch yoki besh yoshli bola parlament a'zolari kabi dasturga ega bo'lishi mumkin. Lekin hech kim, bu qarorlarni kattalar tomonidan unga berilib, uni mustaqillikka yo'l qo'ymaslik haqida o'ylamaydi! Va chaqaloq bu xizmatlarning sudlangan iste'molchisi bo'ladi.».

Erta bolalik, maktabga kirishdan oldin estetik va ma'naviy his-tuyg'ularni uyg'otishning eng maqbul davri hisoblanadi. Ayniqsa

Jismoniy mashqlar qilishga ruxsat beramiz

Ammo hamma narsa juda erta yoshda boshlanadi. Kichkina odam yurishga harakat qiladigan yilga kelib, ko'p narsalarni o'z-o'zidan amalga oshirishga kuchli ehtiyoj bor.

Kecha u itoatkorlik bilan onasini ovqatlantirishni kutgan bo'lsa, bugungi kunda u qoshiqni tortib, o'zi ovqat eyishga harakat qilmoqda. Lekin onam shoshib ketmoqda, men bunday ovqatdan keyin tozalashni xohlamayman, shuning uchun qoshiq olinadi va "bulon Vova bilan bulonni quyinglar". Bolajon o'zini kiyinishni xohlaydi, lekin u muvaffaqiyatga erisha olmaydi, g'azablangan, yig'layapti, onasiga uni o'rgatishini kutadi - onasi faqat yigitning diqqatini chalg'itadi va uni o'ziga qo'yadi.

Bu erda siz mustaqillikning rivojlanishidagi birinchi qadamingiz bor: bolaga istagan narsamizni bajarishimiz va yordamisiz yordam berishi mumkin (va bu uning xavfsizligini tahdid qilmaydi). Biz uning mustaqil harakatini "Yaxshi", "Ha, sizlar chiqadi!" Degan so'zlar bilan rag'batlantirmoqdamiz, "Men siz allaqachon katta ekanligingizni ko'raman". Biz unga kattalar ishlarida ishtirok etish huquqini beramiz: go'shtni ajratib olish, süpürme, stol o'rnatish, sabzavotlarni almashtirish. Biz xatoga ishora qilamiz, lekin ularni sharmanda qilmang: "Endi to'kilgan donni olib tashlash kerak. Drenajlangan suvni tozalash uchun ". Biz chaqaloqning asosiy rag'bati endi oqsoqollarning roziligi ekanini eslaymiz, chunki har qanday xarajat bilan onasi va otasi unga yoqishni xohlaydi! Uch yilga kelib, bola o'z "I" ni shakllantira boshlaydi. Ota-onalar moslashuvchan bola o'jarlik qilishiga, itoat etishni istamasligiga va agar biror narsa noto'g'riligiga shubha bilan qaralsa, u g'ayrioddiy bo'lib qoladi. Bir retsept bor: sabrli bo'lish. Ruhshunosning so'zlariga ko'ra, "bolaning barcha istaklariga mos kelishi mumkin emas. - Biroq irodaning namoyon bo'lishi chaqaloqning xohishini bajarishi kerak, - dedi. Shunday qilib, siz kichkina odamga vaziyatga ta'sir ko'rsatishga qodir ekanligini aniq tushuntirasiz. Haddan tashqari bosim rivojlanishga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin. Ammo, agar siz allaqachon: "Yo'q!" Deb aytgan bo'lsangiz, izchil bo'ling va chizig'ingizni oxirigacha saqlang. "

O'g'ilingiz yoki qizingizga o'zingizning g'amxo'rlik ko'nikmalarini o'rgating: uch yoshga to'lganda chaqaloq qo'llarini yuvish, ovqat eyish, kiyinish, o'yinchoqlarni tozalash kerak. Bu yoshda, bola kattalar nazorati ostida pichoq bilan meva kesishi mumkin. Endi sizning uyingiz uchun mas'uliyatli vazifalar bo'lishi kerak: sizning yordamingiz bilan gullarni sug'orish, plitani stoldan olib tashlash va hokazo. Bularning barchasi o'yin uslubida o'tishi kerak, bolaning fikrida muhim tushunchalar belgilanadi: u oila a'zosi va ishtirok etmoqda hayot.

"Mashina pantiesini va futbolkalarimni garderobning eng pastki qavatiga qo'yib qo'ydim, narsalarni qaerda yotqizganini ko'rsatdim, ikki yil ichida qizim kiyingan edi". Irina.

Bolaning faolligini rag'batlantirish

Maktabgacha yoshdagi bolalarning ota-onasi ularni ota-onasidan ajralib, tengdoshlariga moslashishlariga yordam berishdir. Shu nuqtai nazardan, bolalar bog'chasiga borish mustaqillikning shakllanishi va rivojlanishi uchun juda muhim qadamdir. Ayrim onalar yana bir taktika tanlashadi: bola anaokuluga bormaydi (kasallik kamroq), lekin u erta rivojlanish guruhlari bilan shug'ullanadi. Birinchi qarashda juda o'rinli. Biroq, bunday muassasalarda mutaxassislar ishlashiga e'tibor berish muhimdir.

Bolalarni tarbiyalashga oid savollar bilan odamlar ko'pincha ruhoniylarga, ayniqsa, qarindoshlarga murojaat qilishadi. Ota-onalar tez-tez va ko'proq qat'iyat bilan keladilar.

Psixolog bolalar faoliyatiga to'sqinlik qiladigan ikkita salbiy tendentsiya haqida gapiradi:

  • "Birinchisi pedagogikani qo'llab-quvvatlaydi, rivojlanishni rag'batlantirmaydi. Misol uchun, 4 yoshli qiz barmoq bo'yoqlari bilan bo'yashadi. O'qituvchi chaqaloqni har qanday harakat uchun maqtaydi: u qanday tasvirlangan bo'lsa. Bu quvonch va mehr-muhabbatni keltirib chiqaradi! Bunday farzand maktabga kelganda unga qalam berilib, otni taklif qilishni taklif qiladi, u vazifani bajarish mumkin emas, va eng muhimi, kattalar zavqining odatiy munosabatini olmaydi.
  • Ikkinchidan, mashaqqatli ta'lim tizimlarida (sport, figurali uchish, raqs, balet) o'g'il-qizlar muayyan natijalarga qaratilgan va oxir-oqibat qobiliyatli yoki tashxis qo'yilgan. Bolalarning muvaffaqiyatsizliklari hayotning boshqa sohalariga o'tishi mumkin emas ".

Shuning uchun, harakat qilish, yordam berish, mamnuniyat berish, lekin maqtashga imkon bering.

"Biz Dani qishlog'ida joylashgan bog 'yotog'iga ega bo'lgan buvi-nabiraga bordik. U o'z qadr-qimmatini ekdi, unga g'amxo'rlik qildi va keyin hosil qildi. Men o'g'limga natija faqatgina kuch sarflaydigan joyda bo'lishini o'rgandim ». Anna

Keling, o'z qarorimizni qabul qilaylik

Bu bolani o'rgatadigan eng muhim narsa: qaror qabul qilish va natija uchun javobgarlikni olish. O'smirlar birinchi bo'lib moyil bo'lib, ikkinchisidan qochishadi. "Men u erga bormayman!", "Men buni qilmayman!" Degan gapga salbiy munosabatda bo'lishadi. Lekin siz bunday suhbatni tugatolmaysiz. Yosh qo'zg'olonchi xohlagan narsani qilsin, so'ngra tinchgina birgalikda qarorining mumkin bo'lgan oqibatlarini muhokama qilsin. Ba'zida ota-onalar bolaning noto'g'ri yo'lni tanlaganini bilishlari mumkin. Biroq, o'jar o'jar kishi uni talab qiladi! O'chirish kerakmi? Shu bilan birga, biz bolani qaror qabul qilishdan va hayotini barpo etishdan umidvor bo'lib qolamiz. Psixolog, agar u xavfsizlikka tahdid qilmasa, ogohlantirishi kerak bo'lsa: "O'zingizni tayyorlang, oqibatlaringizni bartaraf etishingiz kerak".

Bolada mustaqillikning rivojlanishiga nima to'sqinlik qiladi?

Psixologlar bolalarning etilmasligini qo'zg'atadigan kattalar xatti-harakatlarining ikkita turini aniqlaydilar

  1. Giperkoterapiya. "Bir stulda o'tirish", "Mana, samolyot u erda uchib ketadi", "Sharob qabul qilmang" - "qo'lingizni ushlab turing" - bolaning hali o'ylash uchun vaqti yo'q, va onam allaqachon nima qilish kerakligini aytadi. Yoki u o'zini qutqara olmaydi - axir, chaqaloq bunga erisholmaydi! Bunday taktika avlodlar eng oddiy harakatlardan qo'rqishlariga olib keladi - va u ishlamasa nima bo'ladi? Nopok, yiqilib tushib qol, onam achinasizmi? Va kelajakda bu qizdan yoki qizi undan chiqishi uchun ajoyib imkoniyat bor.
  2. E'tirozsizlik. "Qo'rqmanglar", "Meni bezovta qilma, men hozir bandman", "Bor va o'ynang", va bolada xavfsizlik hissi yo'q, u doimo tashvishga tushadi. "Men onam yonida jimgina o'tiraman, men uni bezovta qilmayman va boshimni egallamayman", deb qaror qildi bola. Ichki qo'rquv uning faoliyatiga putur etkazadi. Ayniqsa, bu oilaviy inqiroz paytida sodir bo'ladi. O'g'ilingiz yoki qizingizning ehtiyojlariga diqqatli bo'ling!

Yozgi lager: to'g'ri tajriba

Agar o'g'lingiz yoki qizingiz u yoqmasa, uni 10-14 kun ichida qaytarib olasiz. Ideal holda, bola birinchi do'sti yoki akasi (singlisi) bilan birinchi safarda bo'ladi. Uning yaqinlashib kelayotgan sarguzashtini intiqom qiling. Lager saytiga qarang, u erda bo'lgan bolalarni baholash, o'z bolaligingizni eslang. Agar bolangizni tashvishga solayotgan bo'lsangiz ham, uni ko'rsatma. Axir, u kattalar o'rnatilishini "o'qiydi" va shunga muvofiq harakat qiladi. Safarga borishdan oldin, ularga xavfsizlik qoidalarini va shaxsiy gigienani takrorlashni so'rang (ularga soch va taroqqa boshqa bermang, eyishdan oldin qo'lingizni yuving va hokazo).

Oh, qanday un - ko'tarish kerak!

Infantil bolalar odatda ota-onalar o'zlarining avlodlariga g'amxo'rlik qiladigan yoki ularga axloqiy ta'sir ko'rsatadigan oilalar ichida o'sib-ulg'ayib, nafaqat makon bilan cheklanib qolmay, balki mustaqil harakatlar va qarorlar qabul qilish uchun bo'shliqlarni qoldiradilar.

Kechikib kelgan onalar va ota-bobolar, shuningdek, merosxo'rlarini meros qilib olganlar juda qattiqdir, ular tez-tez uchramoqda. Misol uchun, agar bolaligida bolaligida og'ir kasal bo'lsa, ota-onasi va undan keyingi yoshda bolani har qanday qiyinchiliklardan himoya qilishga urinadi. Issiqxona sharoitida o'sib-ulg'aygan bolalardan, kelajakda dangasa odamlar, onalar farzandlari va mustaqil qarorlar qabul qilishdan cho'chigan qo'rqinchli ijtimoiy jamiyatlar o'sishi mumkin.

Vorislar hayotini hatto kichik narsalarda ham nazorat qilishni istagan avtoritar ota-onalar safdoshlar oldida o'z farzandlari bilan qo'mondon bo'lib qolishadi. Ular o'zlari qanday qilib ishlashni va qanday qilib do'st bo'lishlari kerakligini ularga aytib berishadi. Albatta bularning barchasi bolalar uchun amalga oshiriladi, chunki kattalar tajriba balandligidan ko'proq ko'rinadi. Lekin, afsuski, bolalar uchun bunday noqulaylik tufayli ular faqat buyruqlarga amal qilishda odatlanib qolishadi yoki ota-onalar zulmiga qarshi isyonlarni boshlashadi.

Oilalar va farzandlar qaramog'ida bo'lgan uchinchi turdagi oilalar farzandlar uchun kiyim-kechak uchun eng muhimi bo'lgan va uni rivojlanish yoki xohlamaslik, yoki bir marta jalb qilish uchun kuzatib qo'yilmaydigan yoki doimiy ishlaydigan ota-onalardir.

Yordam olish - qiyin ishdir

Mustaqillikning ta'mini chaqaloqqa berish uchun:

  • O'zida biron bir faoliyatning namoyishiga aralashmaslik (faqat xavfsizlikni nazorat qilish). Agar bola sizni krevetka qilishga yordam berishni istasa, demak, bunday "yordam" dan foyda olishdan ko'ra ko'proq muammolar borligi (har doim nafaqat boladan emas, balki oshxonadan ham xamirni sindirmoq kerak). Shu sababli, ko'p ota-onalar bunday taklifni rad etishadi va bolaga bu odat tusiga kiradi va endi yordam berishni xohlamaydi. Shuning uchun buni qilish yaxshi emas. Ha, ha, vaqt va kuch sarflashga to'g'ri keladi, lekin kelajakda bu yaxshi asirlarni beradi. Ko'p sonli erkinlikka ega bo'lgan bolalar (lekin ruxsat bermaslik!) Ko'proq mas'uliyatli va tashabbuskor. Faqat bolaning uning ishiga bo'lgan ishni qayta bajarishga hojat yo'q, aks holda u yordam berishga intilishni yo'qotadi.
  • Farzandingizga foydali ko'nikmalarning maksimal miqdorini o'rgating.. Hayotda hamma narsa foydali. Bu esa, uni yanada ishonchli qiladi va ayni paytda u miyaning ishlashi uchun foydali bo'lgan yaxshi va katta motorli ko'nikmalar hosil qiladi.
  • Uy yordamini birgalikdagi o'yinlarga aylantiring. To'shak yoki tozalab turish juda qiziq emas. Ammo, agar siz ushbu marafonda yoki vaqtida qilsangiz, unda bu boshqa ish. Kelgusi bosqichda bolani deyarli mustaqil ravishda, kattalarning kichik ishtirokida ishlashga ishontirish mumkin. Xo'sh, unda hamma narsani qilsa, uni o'zi bajarishi kerak.
  • Bola uchun o'zi qila oladigan narsalarni qilmang. Aytgancha, kichkina bolaning kunlik bajarishi kerak bo'lgan vazifalari ro'yxati juda muhim. Shunday qilib, nafaqat mustaqillik, balki aniqlik va tashkilot ham shakllanmoqda.
  • Farzandingiz so'ragunicha, yordamingizni taklif qilmang.. Ammo, agar kichkina ohangdor sizni o'zingizning muammosiz echishga qodir bo'lmasa, uni chalg'itishga harakat qiladi. Masalan, sizni shoshilinch masalalar bilan chalg'itgan deb ayting. Ehtimol, 10 daqiqada qaytib kelganingizda, bola sizning ishtirokisiz o'ynaydi.

Chaqaloq, buni qila olasiz!

Agar farzandingiz ko'proq mas'uliyatli va ishonchli bo'lsa, siz:

Erta yoshdan boshlab unga tanlov huquqini berish. Tanlash qobiliyati - mustaqil qaror qabul qilish qobiliyatini shakllantirish uchun asos. Lekin vaziyatni nazorat qilish va bolaning zararli yoki hatto xavfli biror narsani tanlashiga yo'l qo'ymaslik uchun unga muqobil yo'l qo'ying: parkda yoki stadionda yura olamizmi? Будем читать сказку или рисовать?

Чаще его хвалить. Удержитесь от критики, если что-то у ребёнка не получается. От этого опускаются руки даже у взрослых. Поэтому хвалите чадо за любые попытки, за старание, отмечайте даже небольшой прогресс.

Больше общаться. Bolaga qiziqish, u kunni bog'da yoki maktabda qanday o'tkazganligi, u qanday quvonch va muammolarga g'amxo'rlik qilishi. Xulosa taklif qilmang, tayyor echimlarni silkitmang, balki o'zingizni qiziqtirgan savollarni ishlatib, bolaning o'zi topishi uchun ishonch hosil qiling.

Qachon boshlash kerak

O'zining ehtiyojlariga mos keladigan narsalarni erta yoshdan boshlab qilish qobiliyatini va xohishlarini tarbiyalash. Bu davrda chaqaloqlar uch yilga teng krizisni boshdan kechirishadi. Buning sababi bolaning hissiyotidagi o'zgarishlardan kelib chiqadi, uning o'z ongini bilishadi. Bolalar o'zlarini kattalaridan (birinchi navbatda, onalar) o'zlaridan uzoqlashtiradilar, o'zlarini mustaqil shaxs deb e'lon qilishga, ziddiga va salbiyligini ko'rsatishga harakat qiladilar, ko'pincha "Men o'zim / o'zim" iborasini aytadilar. .

Ushbu inqirozning dastlabki belgilari mustaqillikka erishishning boshlanishi hisoblanishi mumkin. Buning uchun ota-onalarga:

O'zingizni bolangizga bering

Bolaga o'z xohishlariga ko'ra harakat qilishi mumkin bo'lgan shaxsiy makonni bering. Siz xonada burchakni tanlashingiz, mini-uyni tashkil qilishingiz mumkin (kulba, chodir). Bolalarning har doim o'zlarining shaxsiy buyumlari (o'yinchoqlar, kitoblar) bilan ishlashlari muhimdir.

O'zingizni topshirishga ruxsat bering

Agar bola zaminni tozalashni xohlasa, kupa oling yoki dizaynerdan qulfni oching, bunga aralashmang. Ha, bu uning birinchi mustaqil harakatlari bo'ladi. Voyaga faqatgina unga taklif qilish tavsiya etiladi, lekin uning yordamini majburan ishlatmaslik kerak, va natijada, natijani konstruktiv tarzda baholang.

Birinchi buyruq bering

Farzandingizdan nimadir qilish yoki biror narsa qilishni so'rashdan qo'rqmang: suvni sug'orishdan gullar, axlatni chiqarib tashlang, kitobni rafga qo'ying va hokazo.

Bu degani, uch yoshida bolangiz erkin suzishga ruxsat berishingiz kerak, uni hamma narsani o'zi bajarib, uni nazoratdan mahrum qiling. Kattalar kerak bo'lganda yordam berish uchun doimo u erda bo'lishlari kerak.

Harakat erkinligini ta'minlash

Avvalo, bolaning mustaqillikka erishish imkoniyati borligiga ishonch hosil qilishingiz kerak. Buni quyidagicha ifodalash kerak:

  • kiyim, kitob, o'yinchoq, kino va hokazolarni tanlash uchun ruxsatnoma,
  • bolani qiziqtiradigan sinflarni ishlatmasdan bo'sh vaqtni mustaqil rejalashtirish, lekin kattalar uchun afzalroq,
  • qat'iy bojlarning mavjudligi (axlatni olib tashlash, xonani tozalash va h.k.),
  • masalan, maktabga avtobusda emas, balki tramvayda borish, dastgohlarni yuvish, keyin esa kupalar,
  • shaxsiy bo'shliqni o'z xohishiga ko'ra tashkil etish imkoniyati (bolalar xonasida narsalar yoqsa, yumshoq o'yinchoqlar yotoqda o'tirishlari, devorlarga osilgan plakatlar va boshqalar)
  • pul mablag'larini yo'qotish.

Ya'ni, ota-ona nazorati oqilona bo'lishi va bolalarni harakatga keltirmasliklari kerak.

Rejalashtirilgan vaqt va kundalik muntazam

Mustaqillikni rivojlantirish uchun vaqtni rejalashtirish va vaqtni oqilona taqsimlash muhim ahamiyatga ega. Agar talaba uy vazifasini bajarib bo'lgandan so'ng, u piyoda yoki o'yin o'ynashga ruxsat berilsa, u qo'shimcha eslatmalarsiz qabul qilishni istaydi.

Aks holda, u o'z vaqtini yo'qotadi va xohlaganini hech qachon olmaydi.

Bolaning o'zi biror narsa qilishni xohlaydi va u harakatga qiziqmasa, tashabbusni qabul qilmaydi. Shuning uchun qiziqishni uyg'otish, uni qiziqtirish muhimdir. Bu yordam beradi:

  • shaxsiy bag'ishlov, ota-onalar o'z farzandlari bilan bo'lishishga tayyor ekanliklari uchun sevimli mashg'ulotlarga ega,
  • uyda ilmiy adabiyotlar: ensiklopediyalar, broshyura, kollektsiyalar, turli mavzulardagi ixtisoslashtirilgan kitoblar va boshqalar,
  • boshqa foydali manbalarga kirish: hujjatli filmlar, foydali saytlar ro'yxati, kutubxona obunasi va boshqalar.

Bundan tashqari, har bir ishning ahamiyatini e'tiborga olish muhimdir. Qabul qiladiki, hech kim ishsiz ishlarni qilishni yaxshi ko'rmaydi. Tabiiy qiziqishni tug'dirishning iloji bo'lmasa, kundalik tozalashni, ehtimollik nazariyasini o'rganishni va rus tilining qoidalarini nima uchun bajarish kerakligini bolaga tushuntiring, qishloqdagi buvi yordam bering. Ta'kidlash muhimligi, foydasi, amaliy qo'llanilishi.

Kamida, tashabbusni jazolash mumkin emas. Maksimal daraja sifatida uni rag'batlantirish kerak.

"Bonus" sifatida ba'zi bir narsalar yoki yaxshiliklar bilan almashinadigan bonuslar yoki ballar tizimidan foydalanishingiz mumkin, masalan, o'zingizning tashabbusingiz bo'yicha maktab pullarini o'qish uchun 20 rubl miqdorida asta-sekinlik bilan ko'paytirasiz yoki video o'yinni o'ynashingiz, yurishingiz mumkin qiziqarli joylarda, uy vazifalaridan vaqtinchalik ozod qilish.

Mashq qilish

Quyidagi juda oddiy mashq mustaqillikni rivojlantirishga yordam beradi:

Yangi marshrutni qidiring

O'yin qoidalari: har kuni yangi shaklda maktabga o'tish kerak. Bola bu yo'nalishni ota-onadan so'ramasdan o'ylab topishlari kerak. Kechqurun muhokama qilinadi, natijalar umumlashtiriladi. Bolani ota-onaning ehtirosini his qilish uchun butun oila bilan shug'ullanish mumkin (masalan, katta yoshdagilar uchun yangi marshrutni izlayotganlar uchun).

"Ertaga nima qilishni niyat qilganingizni ayting"

Bir necha kechayu-kunduz talabani ushbu savolni so'rab, javobni diqqat bilan tinglang. Ayniqsa, mustaqillik namoyonligini nishonlaydilar va ularni tasdiqlaydilar.

"Uni qaerdan foydalanasiz?"

Ushbu mashqda bolangiz hali tanish bo'lmagan narsaga ehtiyoj seziladi. Masalan, maxsus vosita, mashina detallari. Vazifa: dasturni topish va bu haqida xabar berish. Agar oilada bir nechta bolalar bo'lsa, undan to'g'ri foydalanish variantlarini topadigan tanlovni tashkil etish mumkin. Ushbu o'yin bolani axborot izlashga va muammolarni o'z-o'zidan hal qilishga majbur qiladi.

O'ziga bo'lgan ishonch - har bir ota-ona farzandida ko'rishni istagan ajoyib sifat. Albatta, siz bolani mustaqillikka erishish, bilimdon qarorlarni qabul qilish va ularning harakatlarining oqibatlariga javobgar bo'lish uchun katta kuch sarflashingiz kerak. Ha, yangi yoki rivojlanayotgan xislatlarni shakllantirish jarayoni bir kundan ko'proq davom etishi mumkin. Shunga qaramay, uzoq vaqt mobaynida bu meva va haqiqiy natijalar beradi.



Maqola muallifi: Kseniya Mikheeva - psixolog, biologiya bo'yicha "Unium" o'qituvchisi.

Videoni tomosha qiling: YOUTUBEDA QANDAY VLOG QILISH MUMKIN iMovie (Sentyabr 2019).

Loading...